各教研室：

    为进一步规范双语、全英文课程建设，提升课堂教学质量，根据《关于开展2023年度本科教育教学建设项目申报工作的通知》（校教发〔2023〕16号）、《关于开展2022年度本科课程建设项目申报工作的通知》（校教发〔2022〕5号）、《关于开展2021年度本科课程建设项目申报工作的通知》（校教发〔2021〕31号）要求，结合学院课程建设实际，学院开展2023年双语课程和全英文课程认定。

一、课程认定标准

1、教材要求：

    全英文课程使用原版英文教材（含国外原版教材影印版），制作并使用英文课件（PPT）。双语课程教学要求为使用原版英文教材（含国内影印版），制作并使用英文课件（PPT）。

2、课堂教学：

    全英文课程教学要求为全程使用英语教学，全程用英语讲授课程内容并与学生开展互动。双语课程要求为英语授课课时达到该课程总课时的70%以上。

3、考核要求：

    全英文课程所有作业要求学生用英文完成，考试（查）采用英文命题、学生用英文答题。双语课程要求为学生用英文完成的课外作业占50%以上；考试（查）采用英文命题，且用英文答题的内容占50%以上。

二、认定流程

    各教研室需根据以上教学要求，2024年3月14日前向学院报送英文原版教材和授课PPT，并提供英文试卷、作业等考核原始记录，命名"双语/全英文+课程名称"发送shixr@lzu.edu.cn,逾期将不予认定。双语、全英文课程应根据《兰州大学教材选用管理办法》相关规定，严格执行教材选用审核流程，坚持“凡选必审”原则，报学校审议后方可使用。学院根据上报材料，请专家进行评阅，开展课程教学环节听评课，综合考查后认定。

三、课程认定与管理、政策支持

    学院将对双语课程和全英文课程进行全面评估，对评估不合格的课程，撤销其双语课程或全英文课程的认定。如已认定的双语、全英文课程更换负责人，该课程需重新申报认定。经学院认定的双语课程工作量在本年度绩效核算中按照实际课时的1.5倍计算，全英文课程工作量按照实际课时的2倍计算。

                                                                    基础医学院

                                                                    2024年3月8日